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キーワード “あん” に対する結果 “26488”件997ページ目
いる児童の数が増えている。 また、本の入れ替えや掲示物の更新により、児童が図書室を身近に感じている。 校内でアンケートを実施したところ、読書の必要性を感じている児童は９割以上となり、取り組みによって、読書が身近なものと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/07_menumaminamisho.pdf種別：pdf サイズ：176.964KB
により、館内の混雑緩和に成功した。 また、長期休暇による返却本対応や、図書カードの紛失の問題も改善された。 （２）「あんしし読書紹介」の取組読書感想ではなく、自分の好きな本を紹介する「あんしし読書紹介」を実施した。 友人が紹介する本
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/109r3angyohigashi.pdf種別：pdf サイズ：290.167KB
の貸出状況や貸出図書の傾向を分析し、図書購入の際の選書や配架に役立てている。 ＜「おはなし給食」の取組＞ ア児童アンケートの実施物語に出てくる料理で食べてみたいものを児童にアンケートを取り、栄養教諭と連携し、毎月１回行っ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/110_r4yatsuka.pdf種別：pdf サイズ：239.495KB
を紹介する案内を作成し学校図書館に展示している。 ・先生のお薦めの本の紹介図書委員会の児童が企画し、教師にアンケートをとって「先生のお薦めしたい本」を掲示している。 ウ学校図書館環境整備桜や落ち葉、雪だるまなど季節感の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/117r3azumacho.pdf種別：pdf サイズ：262.158KB
んでいる。 今年度は、読書活動に結びつく取組の研究に重点を入れている。 ４年生「ごんぎつね」５年生「やなせたかし-アンパンマンの勇気」 で研究授業を行い４年生ではブックトーク、５年生では、伝記の紹介をし、意図的に多読し、発展的な学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/124r3yahata.pdf種別：pdf サイズ：184.313KB
禍もあり、リモートでの発表となったが、寸劇をビデオ化し多くの内容を伝えることができた。 「読み聞かせ隊通信」のアンケートで読み聞かせボランティアに参加してくれる仲間が増え、市立図書館と連携して充実を図れた。 （２）課題 ICTを
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/138r3kagemori.pdf種別：pdf サイズ：305.001KB
・キャリア教育を意識した職業の本コーナーなど、授業で使える資料をそろえながらも、児童が読みたいと思う本にもアンテナを高くし、選書には児童の意見も取り入れている。 学習・情報センターとしての役割と読書センターとして
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図書を紹介するコーナーを設置した。 おはなし給食の実施児童に、物語に出てくる料理の中で食べてみたいもののアンケートを実施。 その結果をもとにして、２学期から、おはなし給食を実施した。 ３成果と今後の課題 ⑴成果新たに実施し
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種事業の内訳） 医業 574 578 5938319 38963 5977282 1664362 4312920 歯科医業 576 4750902 6253 4757155 1671609 3085546 薬剤師業 29012 11612 あん摩等の事業 288 292 1396711 12769 1409480 839069 570411 獣医業 161 164 1511776 14398 1526174 471977 1054197 装蹄師業 37845 23345 弁護士業 499 507 4754134 33137 4787271 1463535 3323736 司法書士業 376 380 2995281 14998 3010279 1101275 1909004 行政書士業 149 1020266 2987 1023253 430650 592603 公証人業 424962
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心に二極化が見られる。 ⑶生徒の実態生徒自らが主体となって協力し合い、何事にも積極的に取り組む生徒が多い。 アンケート結果から「自らの行動で社会を変えられる」という社会参画意識の高い生徒が多く、日頃から学校と社会を関連
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20898/182sousoku.pdf種別：pdf サイズ：4661.493KB