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徳的価値に関する掲示物を掲示した。 ⑶調査研究部の取組生徒の実態や意識の変容を把握するために、道徳に関するアンケートを７月、10月、12月と行った。 ３回の変容を分析し、数値が低い項目を向上させるように、学年間で話し合いなが

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織、各部部長及び授業者の決定（校内研修） 模擬授業の実施（２年） 授業づくりシートの検討、資料準備指導案検討道徳アンケートの実施（１回目）、結果の分析第１回授業研究会（５年） 指導案検討第２回授業研究会（３年） 道徳アンケートの実施（２

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５月 ６月 ８月 ９月 １０月 １１月今年度の研究計画の立案、課題研究の共通理解（全体・各部会協議） 校内生徒アンケート（登校回避につながる感情の調査等）実施・分析 hyper-QU１回目実施・分析校内研修講義「子どもを心理的に支える教育活動の在り方～

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本大震災を学びに変える）・Well-being実態調査② 道徳教育講演会④（落語の世界） Well-being実態調査③（生徒・保護者向け学校自己評価アンケート等） 人権教育とWell-being（人権教育講演会）・分校連携行事の開催（モルック等） 研究主題「Well-beingを高めるための道徳教育の

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今後、どの程度の記録を残すかが課題である。 ⑷調査研究部生徒の実態や研究の進捗状況を把握するために、年１回のアンケートを実施した。 おおむね高い数値を示したが、道徳の授業に対する姿勢や考え、議論する道徳の授業が実践され

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て～ 桶川市立桶川西中学校第１年次（平成３０年度） ・研究組織、各部の取組内容の検討・生徒の実態把握と諸調査分析 (アンケートによる分析) ・年間指導計画の作成・評価の仕方の検討・講師による研修・取組の振り返りと来年度の計画第２年次（令

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動） 令和７年度道徳教育全体計画についての職員研修 「心の筋力」（ルーブリック）の周知第１回評価（７／１６生徒、教職員アンケート） 研究中間発表（８／２２「高等学校在り方生き方教育研修会」） 中間発表報告・職員研修 １年レジリエンス研修会（１１／２７）先

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意欲や態度が高まるだろう。 ３研究の経過月日曜日研修内容 ４ ３木研究推進① 今年度の研究の方向性(教職員アンケート調査)・研究組織と研究授業者決定・研修計画等 １４月校内研修① 道徳科の授業づくり研修会①(研修主任より) ６年「お母さん

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共通理解 ○校内研修（プランニングシートの作成と活用について） ５月○プランニングシート作成及び検討会 ６月○アンケートの実施と分析 ○幸手市年次研修（１年２組） 研究主題「生き生きと学び、主体的に取り組む児童の育成」 ～自己の考えを広

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動に自信をもてるような授業実践を進めている。 ５研究の成果と課題令和７年度の「研究仮説の検証のための道徳アンケート」(本校独自…令和元年度より継続調査) では、道徳科の授業に対する生徒の肯定的な回答が顕著に増加した。 また、

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