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関する調査」「学校基本統計」文部科学省 Ⅲ学校 64 65 埼玉県いじめ認知件数 12,924件全国いじめ認知件数 414,378件アンケート等により発見 39.5% アント等によ教職員が発見 17.6% 教職発見 17.6% 本人・その保護者の訴え 37.5% 本人者の訴本人以外の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174880/sugata2020all1-02.pdf種別：pdf サイズ：8211.703KB

県 14，118 スポーツ、実用車を含む特殊自転車（競技車、電動アシスト車等）30，597 29，963 大阪府 505 宝石箱、小物箱（すず・アンチモン製品を含む）2，004 892 節句人形、ひな人形9，920 3，901 テニス・卓球・バドミントン用具25，204 14，178 運動用具の部分品・附属品9，250

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174880/sugata2020all2.pdf種別：pdf サイズ：7696.304KB

供の様子も） ワークシート等の蓄積 （２）まずはここから 児童生徒の発言、話合いの様子、道徳ノート、 作文、感想文、アンケート、役割演技、児童生徒の自己評価、生徒同士の相互評価、授業記録、板書記録、等から継続的に把握授業で扱う内容を常に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175120/doutoku_02.pdf種別：pdf サイズ：2578.884KB

（子供の様子も） ワークシート等の蓄積 （２）まずはここから 児童生徒の発言、話合いの様子、道徳ノート、作文、感想文、アンケート、役割演技、児童生徒の自己評価、生徒同士の相互評価、授業記録、板書記録、等から継続的に把握 授業で扱う内容を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175120/doutoku_02.pptx種別：パワーポイント サイズ：4620.303KB

んなと仲良くなりたい！ 今でも十分に仲は良いのでは？ そもそも仲良くなる必要はあるの… 確かに今のクラスはあんまり仲が良くないよねそこまで仲が悪いわけではないんじゃない？ 別にみんなと仲良くなりたいと思わないんだけど…

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ての温度差 ・客観的に「問題である状況」を捉えさせる ・“切実感”、“必要感”を高めさせる 【質問】クラスは楽しいですか？ アンケートの活用 議題箱の活用 １位仲良くなるためのクラスレク開催 ２位あいさつをしようキャンペーン ３位授業中のけ

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価等の活用」 ・学校評価の項目を小中で統一するなどの工夫・自己評価、学校関係者評価から思いや実態を把握 ○「各種アンケート調査結果の活用」 ・中学校区の課題を明らかにする 23 中学校区の目指す児童生徒像、重点目標を設定、共有するⅡ 24

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等の活用」 ・学校評価の項目を小中で統一するなどの工夫 ・自己評価、学校関係者評価から思いや実態を把握 ○「各種アンケート調査結果の活用」 ・中学校区の課題を明らかにする 23 中学校区の目指す児童生徒像、重点目標を設定、共有する Ⅱ 24 教

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７－12地下浸透ます工···································································７-19 ７－13地下排水·········································································７-20 ７－13－１地下排水の目的································································································７-20 ７－13－２地下排水施設···································································································７-20 ７－13－３アンダーパス部の道路冠水対策の設備例·····························································７-20 第７章道路排水工 7-1 第７章道路排水工 ７－１総則 ７－１－１参考図書ア）道路土工要

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175249/07_haisui0614.pdf種別：pdf サイズ：556.618KB

て選択する。 イ）当て板当て板は、比較的狭い範囲の覆工面に形鋼（山形鋼、溝形鋼などが含まれる）、帯鋼、鋼板、FRP 板等をアンカーボルト等で定着することにより剥落を防止する工法である。 既設覆工との一体化により、覆工耐力をある程度強

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