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キーワード “あん” に対する結果 “25170”件558ページ目
習指導過程段階学習活動と主な発問予想される児童の反応・指導上の留意点☆評価の視点導入 1「友達関係」に関するアンケート結果を見る。 2教材「知らない間の出来事」を読み、話し合う。 ・友達がいてよいこともあるけれど、困ったこともあ
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てきた人は、どんなことを考えていたのだろうか。 ・守っていきたい。 ・未来にまで残したい。 ・よさを知ってほしい。 ・アンケートの結果を提示する。 ・ねらいとする道徳的価値について問題意識をもたせる。 ・児童の実態を捉えた学習課題を提示す
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/05syou.pdf種別:pdf サイズ:709.055KB
でしゃべれたら、学校でも話せるかもしれない。 C:弟もいるし、3人なら遊べそう。 T:(前の板書に戻り)でも、さっきは、あんなに不安で、話せないと思っていたのに、 どうして、声をかけようと思ったの? C:やっぱり、一緒に遊びたくなったから。 C:
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/06syou.pdf種別:pdf サイズ:1165.494KB
されたり、たくやが誕生したときの家族の喜びを父から聞いたりしたことで、命の大切さに気付いていく話である。 アンケート調査によると、 全ての児童が命は大切であると感じると答えていた。 しかし、「死」という言葉をテレビやインタ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/07syou.pdf種別:pdf サイズ:959.577KB
店舗名サービス内容所在地電話アジアンレストラン&バーハルカ・生ビールorソフトドリンク1杯+ 特製おつまみ1品サービスさいたま市浦和区高砂3-5-7 高砂建物ビル1F 048-833-8780 イタリアンダイニング SOMETHING本店・グラスワインを1杯サ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148454/291122shuhen.pdf種別:pdf サイズ:225.203KB
働きがいのある会社のポイント *出典:厚生労働省「職場の働きやすい・働きがいに関するアンケート調査」(平成25年) (1)「働きがい」を高める雇用管理企業が「働き方改革」を進める上では、長時間労働の是正など働きやすい労働環境を整備する
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148454/hatarakigai_point300305.pdf種別:pdf サイズ:445.399KB
で実施) ・企業への専門家派遣事業における先進的取組のモデル企業化連合埼玉・「2018年連合パート・派遣等労働者生活アンケート」の実施と結果にもとづく対応埼玉県経営者協会 「県内一斉ノー残業デー」の実施状況調査(12月実施) 「年次有給
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148462/h301231seiri-hyou.pdf種別:pdf サイズ:282.175KB
よう法整備し、モデル地区を設定する。 4.マウンテンバイクの遊び場をたくさん用意。 5.保険入会徹底第135回簡易アンケート自由意見(739件) 質問12自転車施策についてご意見やご要望などがございましたら、どのようなことでも結構で
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うら武四郎たけしろう (幕末の探検家・北海道の命名者)、川路聖謨かわじとしあきら (日露通好条約締結交渉者)、安藤あんどう石いし典すけ (元根室町長)等ついては個別に説明する。 ②発展学習として、関係する人物について副教材や学校図書
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148623/8koukoushidouan.pdf種別:pdf サイズ:185.008KB
か化元)年D:1944(昭和19)年 Q3日本とロシアが日にちろ露通好条約により平和・友好的に国境を確定した年は? A:1855(安あんせい政元)年B:1866(慶応2)年 C:1877(明治10)年D:1888(明治21)年 Q4日露通好条約により定めた日本とロシアの国境は? A:色丹水
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148623/kentei1-hs-1-2rekishi.pdf種別:pdf サイズ:424.06KB