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15:50 16:00 10休 憩 16:00 17:15 75グループワーク多職種チームで患者の⽅針について検討する 17:15 17:30 15事務連絡・アンケート記⼊・解散 ※プログラムは改訂中であり、変更の可能性がございます。 ※1 参加者は⼈⽣の最終段階における医療・ケアの意思

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背景要因改善策長さや大きさの調整 １ 人工呼吸器管理中、皮膚障害を考慮し、気管チューブの固定をテープからアンカーファストへ変更した。 患者は頬骨の突出とるい痩があり、皮膚保護剤パッドの装着面が浮いて頬には貼れないた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135682/houkokusho_betten2_020324.pdf種別：pdf サイズ：2571.903KB

住みやすいまちをどうデザインするかという課題とともに、 雇用の確保にも力を入れ、県南北の行き過ぎた人口のアンバランスを緩和していきたい。 ○ 埼玉県の空き家率は３％程度だが、ストック自体が多い。 ２０年後、３０年後に負の遺産を残

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135704/180725_gijigaiyou.pdf種別：pdf サイズ：63.006KB

ついて教職員自身で評価を行うものです。 ただし、客観的・多面的な視点を取り入れるために、生徒等・保護者等からのアンケートや意見等を参考にすることとします。 ○学校関係者評価(保護者、地域住民、学校評議員等による評価) 保護者・地域

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13616/h30jikohyouka-tebiki.pdf種別：pdf サイズ：896.654KB

めの態様別状況 （３）学年別いじめの認知件数 （４）いじめを認知した学校の状況 （５）いじめの発見のきっかけ （６）アンケート調査の実施状況 （７）いじめの重大事態の発生件数 Ⅱ暴力行為（１）暴力行為の発生件数 （２）暴力行為の態様別発生件数 （３）

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級担任以外の教職員が発見 （養護教諭、スクールカウンセラー等の相談員を除く） 児童生徒（本人を除く）からの情報アンケート調査など学校の取組により発見学級担任が発見本人からの訴え当該児童生徒（本人）の保護者からの訴え小学

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態の発生件数重大事態発生校数（校） 重大事態発生件数（件） 重大事態発生校数（校） ※数値は学校数、パーセンテージはアンケート実施校又は未実施校に対する割合。 （６）いじめの発見のきっかけ（小・中・高等学校）※特別支援学校を除く。 全国（公立） アン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/29kekka.pdf種別：pdf サイズ：583.967KB

態の発生件数重大事態発生校数（校） 重大事態発生件数（件） 重大事態発生校数（校） ※数値は学校数、パーセンテージはアンケート実施校又は未実施校に対する割合。 （６）いじめの発見のきっかけ（小・中・高等学校）※特別支援学校を除く。 全国（公立） アン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/30kekka.pdf種別：pdf サイズ：1360.385KB

認知学校数割合個別面談実施校数いじめの認知学校数割合個別面談未実施校数いじめの認知学校数 （３）いじめのアンケート実施の効果（小・中・高・特別支援学校） （４）個別面談実施の効果（小・中・高・特別支援学校） 割合いじめの認知学校数アン

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談員を除く。 ）。 155 167 177 養護教諭が発見した。 48 37 62 スクールカウンセラー等の相談員が発見した。 25 15 28 アンケート調査など学校の取り組みにより発見した。 6,794 11,027 13,663 5,452 5,884 6,501 本人からの訴え2,862 3,117 3,654 当該児童生徒（本人）の

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