トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “あか” に対する結果 “9670”件376ページ目
知見ではコゲラは、2ha以上の樹林地をコア(営巣拠点となる)とし、0.2ha以上の樹林地をサテライト(撮餌等に利用)とし、コアから500mの範囲内にあるサテライト(1次サテライト)及び1次サテライトから250mの範囲内にあるサテライト(2次サ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208104/siryo3-2.pdf種別:pdf サイズ:4438.49KB
奈良地区茶生産青年協議会軽井清隆やぶきた3.7 25 7,270 209094普通煎茶4kg三重県大台町大台町茶業組合東山翼さえあかり3.7 81 2,200 209195普通煎茶4kg愛知県岡崎市成瀬仁司やぶきた3.6 79 4,812 209296普通煎茶4kg埼玉県狭山市狭山市茶業協
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208233/75zenpinnyusatukekka.pdf種別:pdf サイズ:309.841KB
良地区茶生産青年協議会軽井清隆やぶきた12 49 20 49 130硬葉臭3.7 94 2090三重県大台町大台町茶業組合東山翼さえあかり11 48 19 50 128大形硬葉臭3.7 95 2091愛知県岡崎市成瀬仁司やぶきた13 50 16 49 128かぶせ香(水)ヤヤ赤み3.6 第75回全
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208233/syuseisentya4kg.pdf種別:pdf サイズ:235.093KB
いやすいトイレ)…… 取組掲載企業一覧………………… なぜ企業が性の多様性に関する取組を進める必要があるのか?執筆:株式会社アカルクこれまで男女別、異性愛前提で作られていた設備や人事制度の選択肢を増やすことで、性的マイノリティだけで
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208369/r6hatarakiyasui_guidebook.pdf種別:pdf サイズ:9017.846KB
う、 彼らにとって一番身近な存在である、保護者や教諭、福祉関係者の意識改革を行う必要がある。 ④批評家やメディアから正当な評価を受けるための環境整備一般的に言って、障害者の芸術・文化活動には正当な批評が成立していない。 「障
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20838/381579.pdf種別:pdf サイズ:442.517KB
根絶に向けた対策の推進」、基本目標Ⅳー1の施策の基本的な方向「(6)人権を侵害するような性・暴力表現を扱ったメディアからの青少年などの保護」の中で、「いわゆるアダルトビデオ出演強要問題に対する予防啓発の推進」を推進項目とし
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo2.pdf種別:pdf サイズ:673.811KB
りわけ女性の人権を侵害する情報に対する県民意識の醸成 (6)人権を侵害するような性・暴力表現を扱ったメディアからの青少年などの保護 (1)男女共同参画の視点に立った男女平等教育の推進 (2)男女共同参画の視点に立った家庭
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo3.pdf種別:pdf サイズ:3697.567KB
NPO法人「地域で共に生きるナノ」実施分) NPO法人「地域で共に生きるナノ」は、2026年度も、埼玉県の事業「高次脳機能障害ピア・カウンセリング事業」を受託して、高次脳機能障害地域相談会(無料) を実施してまいります。 (更新日:2026年6月24日) 日時:2026年
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20853/koujinou-soudankai20260624.pdf種別:pdf サイズ:151.456KB
佳作発達障害について埼玉県立戸田翔陽高等学校1年髙石あかり私は今まで、障害を持つ人と話したことがありませんでした。 そのため、障害についての知識はテレビやインターネットで知ったものしかありませんでした。 小学生の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20857/r6koukoukasaku2.pdf種別:pdf サイズ:93.652KB
と障害があるからみんなとちがって可哀想という決めつけをしてしまっていた。 しかし、福祉の授業やボランティアから知った事でイメージが変わった。 特に福祉の授業の身体に障害がある方の話が心に残っている。 私は、授業で車イ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20857/r6syougakuyusyu.pdf種別:pdf サイズ:76.42KB