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などの取組を推進します。 さらに、自動車、建物の空調など人工排熱の低減、蓄熱対策としての緑化推進などのヒートアイランド対策を進めます。 (イ)主な取組 ａ目標設定型排出量取引制度の実施 ｂ事業活動における省エネルギー対策の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/1684/29-040-sanko.pdf種別：pdf サイズ：1967.799KB

いて（埼玉県立児童養護施設おお里）12/20原案可決○○○○○○○ 第117号議案指定管理者の指定について（埼玉県西部地域振興ふれあい拠点施設） 12/20原案可決○○○○○○○ 第118号議案指定管理者の指定について（埼玉県みどりの村）12/20原案可決○○○○○○○ 第119号議案指定管

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168464/r0112_kaihabetsuhyouketsujoukyou.pdf種別：pdf サイズ：47.661KB

とアドバイスし合う時間を設けた。 これは、効果的であったか。 ②対話的な学習にするために、 ・ジェスチャーや表情、あいづち等を意識させて対話させるように設定した。 ・よりよい他者紹介の仕方になるように、グループで発表内容を検討し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168484/1128shou-gaikokugo-point.pdf種別：pdf サイズ：86.665KB

容児童の活動ティーム・ティーチング〇指導上の留意点 ◎評価〈方法〉 ◆準備物 Ｔ１：HRTの活動Ｔ２：ALTの活動 １ 分 １ あいさつ・挨拶をする。 （全体の後、ペアの友達とする。 ） ・全体で挨拶をした後、ペアで挨拶するように指示する。 ・挨拶の後に、天気・曜日・日にちを

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環境を構築するため日頃から学習実践することに努める。 102 以前、地元の市議とＳＤＧｓを話題にしたところ、話がかみあいませんでした。 地方議員に対して、 広く深い教育と啓蒙が必要ですね。 先ず、ＳＤＧｓバッジをつけることから- 動機付けをして

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晴らしかったです。 【協議について】 ○先生方と図工の指導についてたくさん話し合うことができ、自分の中で新しいアイデアや改善策が生まれる瞬間が多くありました。 ○授業者の先生や参加した先生方の実践例をたくさん伺うことがで

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しい財政状況⇒事業費縮減の検討公民連携手法の導入 〇民間施設との複合施設とすることで利便性が向上 〇民間のアイデア・ノウハウによる地域コミュニティー醸成への工夫 〇民間活力導入による事業費の縮減 〇公と民の相乗効果（イベン

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だと実感しました。 ○時間のかかる片付けや掃除をスムーズに終わらせるために、電気を消して合図をする画期的なアイデアに驚きました。 ○板書・掲示物が大変美しかったです。 美術室の環境や廊下の掲示物も含めて素晴らしかったです。 【

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２学年美術科学習指導案令和元年１２月３日（火)５校時場所美術室 １題材名木のぬくもりを感じて Ａ表現(2) (ウ)・(3)(ア)(イ)、B鑑賞(1)(ア) ２題材について （１）生徒観 （省略） （２）教材観木材は、ぬくもりやあたたかみを感じさせる自然材として私たち

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で道筋をつけるもの 8項目22項目５項目 今年度中に新たな取組を本格化するもの埼玉県知事記者会見⑧ ふれあい訪問・どこでも知事室行政のIT化・ペーパーレス化 『ふれあい訪問』『どこでも知事室』を令和元年10月からスタート 県民

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