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クト～2020東京オリンピック/パラリンピック和光のおもてなしにつなぐ体験交流会』開催。 埼玉県社会福祉協議会ふれあいの詩基金事業として、勇気感動プロジェクト『障害者の自立について話し合おう！』を開催した。 キリン福祉財団子育て

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町） DATE 設立のきっかけ昭和６２年に町民参加の祭り「夢っ子まつり」が全国放映されるのを機に、寄居町の誇れるもの、アイデンティティーは何なのかを議論することとなった。 私たちは全国名水百選に選定された日本水と町の中央を貫く

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り、「寄居トンボ自然館」として無料公開している。 さらに、農業体験を通して環境や食料について考える場とする「触れあい農園」を設置し、その運営も行っている。 これらの施設の利用普及を図るため、トンボ公園での「ホタル観察会」、「トンボ写

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ハート・ヴィレッジ開所平成２７年ぽかぽかハート・ヴィレッジにて障がい者の余暇活動支援事業を実施（NHK歳末たすけあい助成事業） 令和元年一時保育事業一般型基幹型施設として事業を開始令和３年東京都福生市に相談支援事業所

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容児童の活動ティームティーチング○指導上の留意点 ◎教材・機器 ◆評価の観点と方法担任（ＨＲＴ）の活動 ＡＬＴの活動 １あいさつ （７分） ２Warm-up 【Let’s sing】 （３分） ・HRT/ALTと会話する。 （会話したら着席する。 ） The Rainbow Songを歌う。 ・“How are you?” の答え方を確認する。 [good/fine/sleepy /tired] ・分担し

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面を設定する。 [Do you like ? /Yes, I do. / No, I don’t.]を用いたインタビューゲーム。 ：（２）【効果的なモジュールの工夫】 ・基本的なあいさつ[How are you?/I’m .]を毎日練習する。 ・ソングで内容に関するものを取り入れ、[I like .]の表現に慣れ親しませる。 ・繰り返し発音する

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じさせることのできる単元の構成となっている。 主な表現に関する学習の系統は以下のとおりである。 低学年 ○あいさつをしよう Hello! ○ごきげんいかが How are you? ○自分の様子を答える I’ｍfine.（happy/hungry/sleepy/angry/sed/） ○じゃんけんをしよう lock scissors paper ○何（色・動物・果物・

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せ、自信や話すことへの意欲を高めながら、段階的に「話す」活動につなげていきたい。 子どもたちはこれまでに、英語であいさつや自己紹介をしたり、歌や英単語を使ってゲームをしたりするなど、楽しみながら活動し、外国語に親しんでき

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１）目標・色やスポーツ、食べ物について、自分のこのみを伝えたり相手に尋ねたりできる。 （２）展開学習活動留意点 １あいさつ（５分）（HT⇒AET） 英語であいさつをする。 HT：Hello everyone. How are you? Ｃ：I'm fine, thank you. And you? HT：I'm fine, thank you. AET: How is the weather today? Ｃ：It's（天気）. AET：What's

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てアドバイスをし、コミュニケーションを続けている。 （３）展開時間児童の活動HRTの動き※評価ALTの動き資料・準備 １あいさつ Greeting (２分） ・挨拶をする。 ・挨拶をする。 Good afternoon, everyone. Good afternoon, kiana teacher How are you? ・Greeting Good afternoon, everyone and asako teacher? How are you today? I'm fine/good/great. I'm fine/good/hot. It's sunny/cloudy/

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