検索結果

教育週間中の学校公開及び町文化祭で、本校の特別支援学級の生徒たちが販売体験に取り組み、地域の人たちとふれあい活動を行った。 ●本校特別支援学級の生徒たちが授業で作った物（ぞうきん、ティッシュケース、クロスステッチコー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/ina-j.pdf種別：pdf サイズ：573.428KB

に関する活動を通して、自然を愛する心を育てることができた。 ●狭山茶が地域産業の新久小。 茶業会の方とのふれあいの中で、あらためて地域の良さを実感することができた。 また、様々な活動を通して、児童の郷土を愛する心を育てるこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/iruma-e.pdf種別：pdf サイズ：235.395KB

列への参加の心がまえ、また、御輿担ぎのかけ声のコツなど、1学年全員にご指導いただきました。 ●地域の方々とふれあい、体験学習を通して、自分たちの暮らす入間の街に貢献し、ふるさとを心から愛する機会となりました。 ●御輿担ぎの練

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/iruma-j.pdf種別：pdf サイズ：276.316KB

大会」全学年 ●本物の力士さんの取り組みを間近で見て、その迫力に感動した。 ●茶道は普段では体験できない。 ふれあい学級に参加することでよい体験ができた。 ●縄を綯う難しさが体験できてとてもよかった。 騎西に伝わるしめ縄を多くの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/kazo-e.pdf種別：pdf サイズ：403.696KB

加者が集まり、共通体験を通して、保護者・地域と交流を深められ、相互理解が図られた。 ●生徒たちが、地域の方とのふれあいの機会が増え積極的にあいさつを交わすなど、地域の人たちとの距離感が縮まった。 ●実のある実習となった。 生徒は、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/kazo-j.pdf種別：pdf サイズ：391.334KB

作業などを通して伝統的な食文化について体験的に学習することができた。 ●地域のボランティアの方々とのふれあいを通して、あいさつなどの礼儀作法を学び、同時に感謝の気持ちをもつことができた。 ●「石臼くんが話をしたよ」の作詞

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/kitamoto-e.pdf種別：pdf サイズ：670.955KB

民泊体験平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●たくさんのふれあいの時間を通して、南会津を知るだけでなく、自分たちの町や学校についても紹介することができた。 学校への好印象を残すとともに越谷に行ってみたくなった、と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/koshigawa-j.pdf種別：pdf サイズ：470.743KB

笛等のやり方をささら保存会の方々から指導を受け、２学期の学校公開日で発表する。 ●地域の方との交流を通してあいさつや言葉遣いなどのコミュニケーション能力やマナーを身に付けることも目的としている。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/kounosu-e.pdf種別：pdf サイズ：553.465KB

は生徒が通学路に落ちているゴミを拾いながら登校するもので、毎月１回実施している。 ●当日は生徒会役員による「あいさつ運動」やPTAの方々の協力によるアルミ缶回収も行われ、活気に満ち溢れている。 全学年クリーンデー活動

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/kounosu-j.pdf種別：pdf サイズ：628.501KB

平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●地域の中で、様々な社会体験活動や多くの人々とのふれあいを通して、みずみずしい感性や社会性、自立心を養い、たくましく豊かに生きる力を育むことをねらいとしている。 公共施設や企業・店

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/matsubushi-j.pdf種別：pdf サイズ：536.049KB