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教育委員会教育長埼玉県教育課程編成要領_幼稚園.indb 3 2018/02/22 9:07 埼玉県幼稚園教育課程編成要領目次まえがき（あいさつ） 【第１部】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ １2030年の社会と目指すべき人材・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ２埼玉教育の現状と課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ３幼稚園教育要領等の改訂に当たって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

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埼玉県幼稚園教育課程編成要領目次まえがき（あいさつ） 【第１部】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ １2030年の社会と目指すべき人材・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ２埼玉教育の現状と課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ３幼稚園教育要領等の改訂に当たって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ ⑴何ができるようになるか ⑵何を学ぶか ⑶どのように学ぶか ⑷カリキュ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/04rist.pdf種別：pdf サイズ：393.622KB

の各時期に展開される生活に応じて適切に具体化した「ねらい」や 「内容」を設定する。 その際の留意点について、次のア、イの２つの視点から述べる。 ア「幼稚園や地域の実態」に即した「ねらい」及び「内容」の組織幼稚園や地域の実態は、次のように

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/06no2-all.pdf種別：pdf サイズ：5847.165KB

の各時期に展開される生活に応じて適切に具体化した「ねらい」や 「内容」を設定する。 その際の留意点について、次のア、イの２つの視点から述べる。 ア「幼稚園や地域の実態」に即した「ねらい」及び「内容」の組織幼稚園や地域の実態は、次のように

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/08no2-2.pdf種別：pdf サイズ：1208.333KB

だいなものがあったらいいな」と絵本の世界を思い返し、想像を膨らませている。 ４歳児中頃 ○たくさんの絵本に出あい、友達と一緒にお話の世界を楽しむ ○新しい言葉に興味をもち、自分なりに取り入れてみようとする ○友達と一緒に、言葉

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せ、幼児のよさを捉える・評価に関する園内研修を行う・日頃から保護者に伝え、家庭との連携に留意する・幼児とのふれあいを通して、幼児との相互理解を深める・幼児が生活する姿の記録を工夫する・多くの目で幼児を見る・家庭からの情

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/10no2-4.pdf種別：pdf サイズ：1669.998KB

器具使用中 ○理科、技術科、家庭科の授業や部活・クラブ活動や調理業務中に火傷するコンロ、ガスバーナー、はんだごて、アイロン等の使用や熱湯、 油の使用時には、同時の作業は行わず、慎重に対応する高温環境 ○炎天下の運動等による熱中症

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138931/jireshokai20190205.pdf種別：pdf サイズ：774.214KB

問攻めにされました。 スラウ（イスラム寄宿塾）に住む同じ留学生仲間のバングラデッシュ人の紹介で、在インドネシア、イスラム文化教師のイラン人に会いました。 日本に興味があるとの事で、お互いにHuruf Hijaiyah(アラビア文字)と日本の文字を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138940/hagiwara.pdf種別：pdf サイズ：304.089KB

、当該調査結果について公表する。 （２）公表の方法等都道府県知事等が行う情報の公表方法は、次によるものとする。 アインターネットによる公表都道府県知事等は、管轄の事業者の障害福祉サービス等情報を公平に公表するとともに、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138984/kouroutsuuchi.pdf種別：pdf サイズ：390.383KB

園し、現在の園舎は、昭和58年に合同施設として整備された施設です。 整備から30年以上が経過し、 利用者の増加もあいまって施設が狭あい化するとともに設備の老朽化が進んでいます。 このため、利便性、支援のしやすい環境、敷地の安全

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139050/29-02-kawagoe.pdf種別：pdf サイズ：854.676KB