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キーワード “あい” に対する結果 “22368”件528ページ目
施設の担当)が行われる。 Ⅱ-２-（１）-②総合的な人事管理が行われている。 b 「期待する職員像」に付いては、法人ＨＰの理事長あいさつで明確に表現されている。 施設では、人事管理の一環として目標管理制度を導入しているが、給与と直接結び付いた
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03mizukien-syosai.pdf種別：pdf サイズ：295.011KB
しており、職員と実習生の成長につなげている。 また、実習生を受け入れることで子ども達が外部の人と交流しふれあい、社会性や社交性などの成長につながり、指導や助言などの機会を通して職員自身の育成にも活かされることから、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03niizominami-syosai02.pdf種別：pdf サイズ：393.848KB
よう取り組んでいる。 本事項から「園の運営は保護者の理解なくして有り得ない」という方針と管理職の持つ豊富なアイディアを理解することができる。 Ⅰ-４福祉サービスの質の向上への組織的・計画的な取組第三者評価結果コメント Ⅰ－４－（
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健康管理を適切に行っている。 ｂ 日々保護者とは、連絡帳（kidsly)や登降園時に家庭の様子や園での体調の様子を伝えあい、連携を図っている。 入園時の保護者会において、 乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ）について説明を行ない周知を図っている。 また、
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る。 ハロウインでは近隣のオーナー宅の訪問もしている。 地域の支援と交流の考え方について三つのポイント （あいさつ、ふるまい、情報発信）を掲げている。 今後は、地域の人々と園児との交流の機会を具体的に計画し、定期的に継続して実
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03sakurasaku-syosai.pdf種別：pdf サイズ：317.839KB
しており、職員と実習生の成長につなげている。 また、実習生を受け入れることで子ども達が外部の人と交流しふれあい、社会性や社交性などの成長につながり、指導や助言などの機会を通して職員自身の育成にも活かされることから、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03sasamegawa-syosai.pdf種別：pdf サイズ：387.905KB
ころがけ、職員と実習生の成長につなげている。 また、実習生を受け入れることで子ども達が外部の人と交流しふれあい、社会性や社交性などの成長につながり、指導や助言などの機会を通して職員自身の育成にも活かされることから、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03shimotoda-syosai02.pdf種別：pdf サイズ：450.917KB
、高齢者施設での活動に子どもたちも参加するなど、歌や体操などを披露して手作りのプレゼントをするなどのふれあいを通じた交流を行っている。 また、年間を通じて公立保育園との交流保育を取り組み、遊びを中心に自己紹介や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03starchildurawa-syosai.pdf種別：pdf サイズ：417.34KB
と地域との交流を広げるための取組を行っている。 ｂ 子どもたちは天候が許す限り、散歩に出かけ、地域の方々とあいさつを交わしたり、商店街でコミュニケーションを取ったりして社会性・社交性の育みにつなげている。 職員は会社指
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03taiyokawaguchisaiwaicyo-syosai.pdf種別：pdf サイズ：363.625KB
と地域との交流を広げるための取組を行っている。 ｂ 子どもたちは天候が許す限り、散歩に出かけ、地域の方々とあいさつを交わしたり、コミュニケーションを取ったりして社会性・社交性の育みにつなげている。 近隣の高齢者施設との
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135329/03taiyonokotodasasame-syosai.pdf種別：pdf サイズ：397.128KB