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自然素材の利用に努める。 ○ ✔ ✔ ④ 景観変化の緩和に配慮する。 ○ ○ ✔ ✔ 基本的配慮事項３ 農村地域の自然や農業とのふれあいの場としての活用を図る。 個別事項 ① 都市と農村の交流やうるおいの場を創出する。 ○ ○ ─ ─ ② 児童や県民等への学習の場を創出する。 ○ ○ ─ ─ 基

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117796/nourin_nouson_hojyou.pdf種別：pdf サイズ：239.695KB

素材の利用に努める。 ○ ④ 景観変化の緩和に配慮する。 ○○ 基本的配慮事項３ 農村地域の自然や農業とのふれあいの場としての活用を図る。 個別事項 ① 都市と農村の交流やうるおいの場を創出する。 ○○－ ② 児童や県民等への学習の場を創出する。 ○ ○ － 基

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117796/nourin_nouson_youhaisuiro.pdf種別：pdf サイズ：422.032KB

度 段階 施工終了段階事業の概要： まつぶし緑の丘公園は、里山、広場、水辺を創出し、樹林や野鳥、草花、昆虫などとのふれあいを通じ、心も体も元気になる公園を目指し計画された。 本事業は、県南東部地域の平坦な区域に、地域のランドマーク

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117796/tosiseibi_kouenryokuchi.pdf種別：pdf サイズ：374.209KB

ロチアニジン） 2000倍成虫発生初期５回以内散布成虫６回以内トルネードエースDF MICトルネードエースDF クミアイトルネードエースDF 丸和トルネードエースDF （インドキサカルブ） 1000倍成虫発生初期４回以内散布成虫４回以内カルホ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117809/kubiaka_manual_no8_2.pdf種別：pdf サイズ：6163.028KB

度８１．８％→令和９年度８５．０％以上（スポーツ庁「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」） 指標３パラスポーツの推進・彩の国ふれあいピック24の参加者数平成２９年度３，５２２人→令和９年度４，５００人以上 24パラスポーツの普及を図るとともに、障害者とパ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117839/r4sptousin.pdf種別：pdf サイズ：2648.754KB

、学力と負の相関（人的リソース方略を利用する児童生徒ほど、学力が低くなる傾向）があることが報告されています。 アイ （２）平成２８年度（昨年度）の学級ベースの状況把握（送付された帳票を加工して見る。 ） ・県学力・学習状況調査の結果は、昨

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p039-052tuikatyouhyou.pdf種別：pdf サイズ：1956.231KB

る。 学校教育目標は「よく考え工夫する子、仲よく助けあう子、明るくつよい子」、目指す学校像は「子供たちが互いに学びあい、認めあう感動あふれる学校」、目指す児童像は「笑顔いっぱい気持ちいっぱいひとみ輝く西小っ子」である。 校内研修で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p54tokutyotekinagakkou.pdf種別：pdf サイズ：1923.673KB

見付けさせる。 児童がイメージしやすい文を用いる。 （主語・述語の関係を理解する問題） ○次の文は、あとの【文の型】のア・イ・ウのどの型に当たりますか。 適切なものをそれぞれ一つ選んで、その記号を書きましょう。 レベル７～９ ①私は、国語の学習で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p80tyuukokugo.pdf種別：pdf サイズ：648.017KB

、学力と負の相関（人的リソース方略を利用する児童生徒ほど、学力が低くなる傾向）があることが報告されています。 アイ （２）平成２８年度（昨年度）の学級ベースの状況把握（送付された帳票を加工して見る。 ） ・県学力・学習状況調査の結果は、昨

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/zentai2.pdf種別：pdf サイズ：4445.563KB

見付けさせる。 児童がイメージしやすい文を用いる。 （主語・述語の関係を理解する問題） ○次の文は、あとの【文の型】のア・イ・ウのどの型に当たりますか。 適切なものをそれぞれ一つ選んで、その記号を書きましょう。 レベル７～９ ①私は、国語の学習で

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