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富なところと人が住むところとの距離感が今、縮まっていることがよく言われています。 そのためには、よくバッファーゾーンという言い方をしますが、そこの境界のところをきちっと管理していかないと、人間生活のほうにそういう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233281/74gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：381.889KB

接的・間接的な参加の促進等により、農地としての活用を積極的に促進する。 また、地域の実情に応じ、市民農園、学校ファーム、菜の花やコスモスなどの景観形成作物の植栽といった活用を促進する。 市街化区域内の未利用地については、立

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233281/74shiryou3kokudoriyoukeikakuann.pdf種別：pdf サイズ：1832.112KB

接的・間接的な参加の促進等により、農地としての活用を積極的に促進する。 また、地域の実情に応じ、市民農園、学校ファーム、菜の花やコスモスなどの景観形成作物の植栽といった活用を促進する。 市街化区域内の未利用地については、立

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233281/74shiryou4kokudoriyoukeikakuikenntaiouban.pdf種別：pdf サイズ：1458.988KB

的・間接的な参加の促進などにより、農地としての活用を積極的に促進する。 また、地域の実情に応じ、市民農園、学校ファーム、菜の花やコスモスなどの景観形成作物の植栽といった活用を促進する。 市街化区域内の未利用地については、立

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233356/01_kokudoriyoukeikakuan.pdf種別：pdf サイズ：2483.902KB

。 人口減少など、苦労が絶えない市町村教育委員会を国との間に立って直接支えていく埼玉県教育委員会のバッファーとしての「令和型の役割」が、歴史的な経緯の中で改めて問われていると思います。 そんな中にあって、埼玉県教育委

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/3rdkaigi_gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：572.671KB

業観を育成する体験活動を推進します。 ｃ小・中学校が学校周辺の農地などを活用して農業体験活動を行う「学校ファーム」の取組の充実を図ります。 ｄ高等学校では、地域や学校の実態等に応じた就業やボランティアに関わる体験的な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/4thkeikaku_gianbessi.pdf種別：pdf サイズ：1055.461KB

維持課上宮地分室板塀 4 2上宮地町27－5勤労者福祉センター西側フェンス 4 3大宮5766 (上宮地町)ナチュラルファームシティ農園ホテル前島田農園南向き野立 4 4中宮地町4－23クラブハウス２１横駐車場フェンス 4 5中宮地町18－2

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233698/06chichibu-list27.pdf種別：pdf サイズ：379.819KB

塚駅東口交番横[フェンス] 2 5草加市瀬崎４－１３瀬崎角田公園北西側[野立て] 2 6草加市瀬崎３－４５－６㈲サンセットガァード南側[フェンス] 2 7草加市瀬崎４－１５－１９アトムリビングテック㈱北側[フェンス] 3 1草加市谷塚町５７３谷塚駅西口入口際[

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233698/18souka-list27.pdf種別：pdf サイズ：393.041KB

公園 16 1大井武蔵野１２５９番地大井浄水場前 16 2大井武蔵野１３２２番地４西原小学校南側 16 3亀久保１１３０番地サンファーマ製造株式会社 16 4桜ヶ丘３丁目１０番亀久保第３ミニ緑地 投票区設置番号ポスター掲示場の設置場所設置場所の目

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233698/39fujimino-list27-2.pdf種別：pdf サイズ：283.901KB

ーツ科学拠点施設と上尾運動公園再整備」について ●就労困難な人とそうでない人が共に働く埼玉県ソーシャルファーム条例制定など社会的起業を支えるしくみについて ●アフターコロナの観光振興宿泊型の観光について ●とねっと

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