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の活動を行っています。 環境整備環境整備部は、校内各所の修繕や清掃、学校に隣接する雑木林「唐小林」の整備、学校ファームでの野菜づくりの支援などを行っています。

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成 10 ガールスカウト埼玉県第３６団所沢市自己開発と奉仕の精神を養うスカウト活動 11 埼玉県酪農教育ファーム推進委員会深谷市五感を生かした学びの場「わくわくモーモースクール」 12人形劇団モナリ座さいたま市温かみのある

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ができる。 ①規範意識を向上させる取組 （近隣中学校等とのあいさつ運動等） ②勤労生産・奉仕的行事の取組 （学校ファーム等） ③異年齢集団による取組 （たてわり活動等） 教員、保護者、学校応援団、地域による評価を学校運営協議会などの場 ＜学校独自

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べ学習、読書、課題づくり、教材研究学習資料として活用した。 ウ憩いのスペースづくり ○校長室で不要となったソファーを図書室に転用 ○テーブル配置の見直しエ全校で継続的な読書活動を推進 ○児童一人一人が読書記録をつけ、自分の読

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や自然、 環境や食物などに対する理解を深めるとともに、情操や生きる力を身に付けることをねらいとした「学校ファーム」を支援します。 (エ)学校と博物館・美術館等や文化芸術団体との連携を図り、文化芸術教育や体験活動を行う機会を

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やすく、創作のきっかけが日常の中にあるという例である。 アルトリコーダーの指使い指導の導入で使用した「ソファーに座ろう」「シラけたラシい」は、創作を身近なものと感じさせるのに適している。 さらに、１学年の教科書で取り上げて

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PRし、LED照明、省エネ家電への交換や断熱対策を促すキャンペーン等を行いました。 さらに、家庭用燃料電池（エネファーム）や太陽熱利用システムなどの住宅用省エネ設備の導入支援を実施しました。 ■環境負荷の少ない住まい方・暮らし方

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ィセンバ[disémbər] 29百hundredハンドレッド[hʌ'ndred] 63日付dateデイト[deit] 30千thousandサウザンド[θáuzənd] 64春springスプリング[spriŋ] 31１番目firstファースト[fə'ːrst] 65夏summerサマ[sʌ'mər] 32２番目secondセカンド[sékənd] 66秋fall / autumnフォール[fɔːl]/オータム[ɔ'ːtəm] 33３番目thirdサード[θə'ːrd] 67冬winterウィンタ[

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技能面を向上させられるような学習過程を立てることで，児童のタグラグビーに対する意欲を高めさせる。 また，ファーストトライを１０点にすることで，全員がトライを目指し，得点する喜びを味わえるようにする。 ラグビーの特色（One for

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度30℃捕集管温度25℃ パージガス流速10ml/minパージガス流速10ml/min パージガス流量650mlパージガス流量60ml トランスファーライン温度150℃トランスファーライン温度150℃ ドライパージ捕集管温度30℃ドライパージ捕集管温度40℃ パージガス流速50ml/

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