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サーバを用いてRS232信号への変換を行った。 また、その信号内容に応じて適した処理を実行するようにマイコンのファームウェアの実装を行った。 キーワード：電源タップ，TCP/IP，遠隔操作，マイコン，マイクロコンピュータ １はじめにこたつ

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者等との協議を継続して行いました。 水素エネルギーを身近なところで使っているのが、 家庭用燃料電池（エネファーム）です。 都市ガス等から水素を作り、空気中の酸素と結合させることで電気と熱を作ります。 平成21年から市販されて、

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炭素化促進事業費31,042千円イ省エネ設備等の導入による創エネ・省エネ効果測定7,836千円 （２）事業計画国のエネファームの普及目標である2020年で140万基、2030年で530万基を目指す。 （３）事業効果ア省エネ設備の導入促進を図ることにより、

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、農業法人等合同説明会等を実施し、就農を目指す高校生の総括的な支援を行う。 また、キャリア教育やチャレンジファームを行い、農業大学校生の就農率向上を図る。 イ農業大学校カリキュラム充実事業3,790千円外部講師による専門

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●学校ファームでは、季節にあった農作物を作った。 今年は、ジャガイモ、大根、かぶを植え、収穫を行った。 ●米作りでは、「新しい村」の方々の指導と保護者の協力のもと、 ５年生が苗の植付けと稲刈りの体

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学校ファームを活用し、全学年が栽培活動（野菜づくり）に取り組んでいる。 ●学校応援団の方々に加え、ＪＡさいかつ様の協力を得て、種や苗の植え方から世話の仕方・収穫までの一連の勤労生産活動体験を経験している。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 平成３０年度埼玉の子

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動成果特色●本校では、学校ファームを活用し、学校応援団の方のご協力をいただきながら、各学年において農業体験活動を実施している。 低学年では、栗拾いやさつまいもの苗植え、いもほり、やきい

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学校応援団の人たちに学校ファームをトラクターで耕し、耕地づくりや野菜栽培に関する適切な助言をいただいている。 ●校外の田を借り、指導員の実践的な指導のもと、本格的な田植えや稲刈りを体験。 また、その餅米をバザーの日に合

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動芋ほり体験第２学年 ●みどりの学校ファーム事業を活用し、サツマイモを栽培する生産体験を行っている。 ●自分たちで収穫したサツマイモは、自分たちの手で調理し、残さず食べるようにしてい

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玉の子ども70万人体験活動 ●生活科の「野菜を育てよう」の学習として、種植えから収穫までの活動を、みどりの学校ファームを利用して行っている。 ●一人一人が栽培することで、野菜を栽培するたいへんさや楽しさを経験することができ、

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