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して、資源循環型社会の構築を目指す環境整備センター（埼玉県大里郡寄居町大字三ケ山）に整備されたパイロットファーム（図2）を選定した。 評価スキームを図3に示す。 パイロットファームの土壌を投入したプランター（長さ:503mm、 幅:670mm、高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280063/r06-report_all.pdf種別：pdf サイズ：7954.44KB

生徒の感想成果特色令和７年度 ●「ふるさとの森」の敷地内に学校ファームがあり、地域の方々の指導助言を受けながら、ジャガイモ、サツマイモ、大根の栽培を行っている。 ジャガイモや大根は、生徒が収穫し、学習を兼ねて販売まで行ってい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/mc01.pdf種別：pdf サイズ：556.052KB

売り上げを来年度のバラ栽培の資金等にあてて、継続した学習ができるようにしている。 ●特別支援学級では、学校ファームで育てた野菜や生活単元で学んだビーズのストラップ、鍋敷きなどを製作し、学校公開でにこにこ商店を開き、販

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/ms17.pdf種別：pdf サイズ：696.078KB

児童の感想令和７年度成果特色●本校の学校ファームでは、年間を通して農作物の栽培・収穫体験を行った。 学校応援団の方々のご指導のもと、全学年の児童が土に触れ、畝づくり、植え付け、水やり、草むしり、収穫を体験することができた。 ３

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/ss05.pdf種別：pdf サイズ：596.473KB

生徒の感想令和７年度読み仮名第２・3学年特色 ●学校ファームの活用 １学期に特別支援学級の生徒がブロッコリーの苗植えなどの作業学習を行ったり、２・３学年の生徒がジャガイモの収穫を行ったりした。 ２学期に入り、特別支援学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/tc10.pdf種別：pdf サイズ：572.235KB

、体験を通じて、食べ物の大切さを実感した児童が多く見られた。 第５学年 ●本校では、学区内にある加須グリーンファーム内の田んぼをお借りし、学校応援団や地域の方の協力のもと、手作業による田植え・稲刈り体験を実施している。 ●稲

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/ts09.pdf種別：pdf サイズ：477.791KB

）におけるオオタバコガの防除薬剤例薬剤名 ＩＲＡＣ コード使用時期使用回数ディアナＳＣ５収穫前日まで２回以内アファーム乳剤６収穫３日前まで２回以内カスケード乳剤１５収穫７日前まで２回以内ベネビアＯＤ２８収穫前日まで３回以内

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280199/r6-nenpou-6.pdf種別：pdf サイズ：8531.727KB

）におけるオオタバコガの防除薬剤例薬剤名 ＩＲＡＣ コード使用時期使用回数ディアナＳＣ５収穫前日まで２回以内アファーム乳剤６収穫３日前まで２回以内カスケード乳剤１５収穫７日前まで２回以内ベネビアＯＤ２８収穫前日まで３回以内

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280199/r6-nenpou.pdf種別：pdf サイズ：8985.649KB

備』としました。 経営理念を【まるで魔法のように美味しく、エレガントに。 暮らしを豊かに彩る野菜づくり】と掲げ、ファームから全てのヒトサラへ【マジカルリーフ®】を届けます。 ホームページ制作中出展企業名従業員数 （パート・アルバイト含

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280222/gaiyo.pdf種別：pdf サイズ：687.252KB

との連携、協力・学校評議員、民生委員、町内会、子ども１１０番の家との連携、協力・学校応援団、スクールガードリーダー、学校ファーム ３終わりに本校では児童による暴力行為やいじめ等がほとんど見られず、現在は落ち着いている。 しかし、ろう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28043/577324.pdf種別：pdf サイズ：288.972KB