第8節  技術・家庭

第1  本資料の活用について（PDF：316KB）

 1 作成の基本的な考え方

 2 指導計画作成の留意事項

 3 活用に当たっての配慮事項

第2  実践追加事例

事例9  ICT端末を活用して、3DCADとARを用いた問題の解決の事例（PDF：642KB）

 ○学年  第1学年

 ○主な内容  内容「A材料と加工の技術」(2) 「材料と加工の技術による問題の解決」アイ

事例10  AI学習モデルとビジュアルプログラミングを組み合わせた課題解決の事例（PDF：709KB）

 ○学年  第3学年

 ○主な内容  内容「D 情報の技術」(1)(2)アイ

事例11  ICT端末の効果的な活用を通した、統合的な問題解決を実現する指導の事例（PDF：762KB）

 ○学年  第3学年

 ○主な内容  内容「D情報の技術」(2)アイ(3)アイ

事例12  学習内容を効果的に関連させるよう題材構成を工夫することにより、生徒が主体的に学ぶ事例（PDF：1,396KB）

 ○学年  第2学年

 ○主な内容 内容「B 衣食住の生活」⑶日常食の調理と地域の食文化 ア(ア)(イ)(ウ)イ

事例13  様々な側面から考える場面を設定し、課題解決に向けて主体的に学びを深める事例（PDF：656KB）

 ○学年  第2学年

 〇主な内容  内容「B 衣食住の生活」⑹住居の機能と安全な住まい方 ア(ア)(イ)イ

事例14  ICT端末を活用し、意見や考えを収集し、共有、可視化を効果的におこなった事例（PDF：1,623KB）

 ○学年 第2学年

 ○主な内容 内容「C 消費生活・環境」⑴金銭の管理と購入 ア(ア)(イ)イ⑵消費者の権利と責任 アイ