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は、広大なアフリカのサバンナで双眼鏡を片手にライオンやゾウを観察する映像がよく紹介されます。 しかし、傾斜がきつく、下草が茂った日本の山林では、野生動物の直接観察は容易ではありません。 また、野生動物は人間と遭遇するこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletterno45.pdf種別：pdf サイズ：2093.309KB

す。 当センター研究員による研究発表のほか、各研究分野の解説を行うポスター展示もあります。 お申し込みはハガキ、ファックス若しくは電子メールにてお申し込みください。 詳しくは当センターのホームページをご参照ください。 6

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletterno46.pdf種別：pdf サイズ：1682.844KB

のを中心に選びました。 なお、掲載した石綿含有建材片は、現場から拾い集めた後、確認するために洗浄したため、表面がきれいです。 しかし、実際は泥が表面に付いているため、泥を落とさないと判断できない場合が多いと思われます。 その

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必ず屋上へ出た。 大気の仕事をしていた関係で、四方を見回し、今日は東京方面から秩父の山々まで見えるから大気がきれいである、今日はＮＨＫのＦＭ放送の送信塔もかすんで見えず、視程が４以下（，～２，，， までしか見えない）だから光化学スモッ

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らしをそっと見させてもらうこと！ ●数や行動を観察・記録すること！ ●・・・・・・・・・・・バードウォッチングってなにが楽しいの？ ●鳥がきれい・かわいい・かっこいい！ ●自然にふれられて気持ちいい・心がなごむ！ ●コレクションの楽しみ！ ●けっこう奥が深い！ ●自然の仕

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ダー練習・歌練習かんしょうかんそう・鑑賞しての感想おんがくきごう・音楽記号のまとめ 〔図工〕ずこうえした・絵の下がきりったいせっけいず・立体の設計図 〔体育〕たいいくな・なわとび・ランニング・ジャイロ投きろくげなどの記録 〔家庭科〕か

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をいただき、花壇づくりも指導してもらいました。 ありがとうございました。 ６／４（月）に４，５年生が第６９回学童歯みがき大会に参加しました。 自分の歯をチェックしながら、歯の健康について学びました。 ６／１４（木）に３，４年生が親子自転車教

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めに空けて、整列する。 〇姿勢よく、会釈をして挨拶できるようにする。 〇児童の健康状態を確認し、安全のために体操着がきちんとズボンの中に入っていることや靴紐がほどけていないかなどの確認をし、身支度を整えさせる。 〇リズム太鼓を

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たいという児童の思いから議題として選定された。 特に１年生とは、 なかよし班（異学年交流）で遊んだり、ペア歯みがきで歯みがきの仕方を教えたりするなど、様々な場面で関わることが多い。 しかし、６年生から進んで１年生と関わりを

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る。 防災に備えるいざという時の集合場所を家族で決めておく。 節電移動教室の時は、必ず電気を消す。 節水歯みがき、掃除の時間には、水の出しっ放しをなくす。 給食を残さず食べる。 苦手なものでも、食べる量を決めて食べる。 着られなくな

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