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掲載日:2010年7月14日

教室にこんな子はいませんか

「理解と支援のための知恵袋」からの抜粋です。あわせてご活用ください。

「行動面」、「学習面」、「人とのかかわり」の3つのジャンルに大別し、その子が「困っていること」ごとに、関連するページを示してあります。「困っていること」の背景や、支援の手だてを探る際の「入り口」として、ご活用ください。

行動面

  1. 落ち着いていることが苦手である(PDF:1,558KB) (p20、22、26、28、34、40、42、46、63、74)
  2. ものごとにこだわってしまう(PDF:1,693KB) (p18、20、22、24、26、28、34、40、42、46)
  3. 指示された通りに行動することが苦手である(PDF:1,362KB) (p18、20、28、30、34、38、40、46、67、69、74、75)
  4. 一緒に行動することが苦手である(PDF:1,477KB) (p18、20、28、38、40、46、48、67、68、94、96)
  5. 活動から離れてしまう(PDF:1,175KB) (p20、26、40、42、46、67、74)
  6. 落とし物・忘れ物が多い(PDF:760KB) (p16、30)
  7. 活動を始めるのに時間がかかる(PDF:945KB) (p18、34、40、58、67、74)
  8. 整理・整とんが苦手である(PDF:795KB) (p16、30、67)
  9. 体や手の動作がなめらかに行かない(PDF:833KB) (p12、30、32、69)
  10. 自分をコントロールすることが苦手である(PDF:833KB) (p18、20、26、28、40、42、46、48)
  11. 「できない」「だめだ」とあきらめてしまう(PDF:814KB) (p12、20、28、48)
  12. ものの見方が不自然である(PDF:702KB) (p60、61、62、63)
  13. 変化に対応することが苦手である(PDF:937KB) (p18、26、34、58、63)

学習面

  1. ことばの意味を理解することが苦手である(PDF:1,212KB) (p18、22、24、30、44、75、79)
  2. 集中することが苦手である(PDF:1,390KB) (p20、26、38、40、42、46、61、74、75、79)
  3. 書くことが苦手である(PDF:924KB) (p12、30、44、56、65、66)
  4. 話すことが苦手である(PDF:926KB) (p22、44、48、54、55、56、74)
  5. 読むことが苦手である(PDF:943KB) (p14、30、44、54、64、65)
  6. 音楽の授業に参加しにくい(PDF:686KB) (p26、78)
  7. 体育の授業に参加しにくい(PDF:1,266KB) (p26、32、69、87、92、94、96)

人とのかかわり

  1. 相手の気持ちを考えずに話してしまう(PDF:1,287KB) (p18、20、22、24、46、68、76)
  2. 場の雰囲気や状況にかかわらず話してしまう(PDF:1,198KB) (p20、22、24、46、68、74)
  3. 友だちとのトラブルが多い(PDF:1,534KB) (p18、20、24、28、32、68、74、76、96)
  4. 乱暴なことばを使ってしまう(PDF:904KB) (p20、24、48)
  5. 話を最後まで聞くことが苦手である(PDF:771KB) (p20、38、46)
  6. ことばをうまく使えない(PDF:1,116KB) (p22、24、48、54、74)
  7. ことばが詰まって出てこない(PDF:425KB) (p48、55)

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お問い合わせ

教育局 特別支援教育課  

郵便番号330-9301 埼玉県さいたま市浦和区高砂三丁目15番1号 第2庁舎10階

電話:048-830-6880

ファックス:048-830-4960

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